Escola aberta e con fume: nace un proyecto educativo para entender y cuidar los montes vecinales
Este proyecto educativo busca incorporar en los centros escolares de Galicia actividades y contenidos vinculados a los montes vecinales, reconociendo su importancia territorial, cultural y ambiental. Forma parte del trabajo del Laboratorio Ecosocial do Barbanza y está coordinado por la Fundación Montescola.
2 de julio 2025 – “Escola aberta e con fume” es un proyecto educativo que tiene como objetivo introducir en los centros escolares de Galicia actividades y contenidos relacionados con los montes vecinales, reconociendo su relevancia territorial, cultural y ambiental. La propuesta nace de la necesidad de acercar al alumnado una realidad que ocupa alrededor de una cuarta parte del territorio gallego y que representa un modelo singular de propiedad colectiva y gestión democrática directa, ejercida por la propia vecindad.
El proyecto está coordinado por la Fundación Montescola en el marco del Laboratorio Ecosocial do Barbanza, una iniciativa más amplia centrada en promover la transición ecológica y la resiliencia territorial en la comarca. El Laboratorio cuenta con la financiación de la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO), en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), con fondos de la Unión Europea – NextGenerationEU.
Las comunidades de montes vecinales constituyen una de las formas más vivas y transformadoras de gestión comunitaria del territorio, y poseen un enorme potencial para repensar el uso de la tierra en clave de sostenibilidad, como una oportunidad para avanzar hacia formas de gestión más sostenibles y comunitarias, superando enfoques centrados exclusivamente en la explotación productiva del territorio. En este contexto, resulta fundamental que las generaciones más jóvenes —futuras comuneiras— conozcan, valoren y se vinculen con su territorio desde la escuela.
“Escola aberta e con fume” ofrece un formato flexible y adaptable, tanto para educación primaria como secundaria, con una estructura graduada en diferentes niveles de aplicación. En función de las posibilidades de cada centro, el profesorado puede optar por una intervención puntual o por desarrollar el programa completo. En todos los casos, el proyecto propone una herramienta educativa útil para conectar la escuela con su contexto socioambiental, despertando en el alumnado el interés por el lugar que habita y contribuyendo al desarrollo de la identidad y del arraigo comunitario.
Tanto la propuesta para primaria como la de secundaria incluyen un cuaderno de actividades como complemento a la visita inicial a un monte vecinal. Estos materiales, elaborados por la propia Fundación Montescola, permiten consolidar y profundizar en los contenidos y dinámicas educativas del proyecto. Los centros interesados pueden solicitar ejemplares impresos al Laboratorio Ecosocial do Barbanza, que los distribuye de forma gratuita (hasta agotar existencias).
Además, los cuadernos y otras publicaciones realizadas en el marco del proyecto están disponibles para descarga gratuita en la biblioteca digital de la página web del Laboratorio.
El Laboratorio Ecosocial do Barbanza cuenta con el apoyo de la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU.